Alumnos del Centro de Educación Infantil y Primaria Marie Curie han participado en una actividad del Grado en Educación.

Actividad práctica del Grado en Educación para sus estudiantes de segundo curso

Los estudiantes de segundo curso del Grado en Educación de la Universidad Loyola Andalucía, dentro de la asignatura de ‘Didáctica II o Didáctica aplicada a la Educación Infantil’, han participado en una actividad que tiene como objetivo que tomen conciencia del sentido de la teoría y práctica de la enseñanza, como base para la construcción de su identidad como docentes.

Dirigido por la profesora Marina García-Garnica, en la actividad han participado niños y niñas de 4 años de edad del Centro de Educación Infantil y Primaria Marie Curie, divididos en tres grupos de 25. “Esta actividad ha permitido a los estudiantes de segundo del Grado en Educación implementar una intervención educativa, previamente planificada, empleando la metodología de los talleres y los rincones”, explica Marina.

Currículum de Educación Infantil

A través de esta actividad los estudiantes conocen el currículum de Educación Infantil, las diferentes estratégicas metodológicas propias de la etapa, cómo organizar los espacios, tiempos y recursos, y cómo evaluar de la forma más apropiada el proceso de enseñanza-aprendizaje, para finalmente ser capaces de planificar una intervención educativa. Como afirma Marina García-Garnica, “con este proyecto se ha pretendido que los estudiantes estuvieran altamente motivados en la planificación de la propuesta pedagógica (trabajo final de la asignatura), y sobre todo que vieran la aplicación práctica de la misma, aspectos que sin duda iban a fomentar un aprendizaje altamente significativo”.

Autor

Francisco Javier Burrero

Periodista del Servicio de Comunicación y Relaciones Institucionales de la Universidad Loyola Andalucía. fjburrero@uloyola.es Twitter: @javierburrero

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